为大力弘扬“教育家”精神，积极营造“人人学先进，争做大先生”的良好育人氛围，天台山学校开展“向优秀班主任李雅君老师学习”的大讨论大比拼活动。对活动中涌现出的优秀班主任事迹，天台山学校于线上、线下进行了展播。活动激励了山区教师“安心扎根一线，潜心躬耕课堂，爱心盈满山乡”，赢得广大干群的热烈好评。

李雅君老师自2019年参加工作以来，一直从事班主任工作。她严格要求自己在教育教学工作中始终坚持党的教育方针。尽心尽力做好学生发展的引导工作，全面了解班级每一位学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。她面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创新精神和实践能力。在班主任岗位上，她能够服从领导分工，立足于学校实际，发扬不怕吃苦，务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，强化教学质量管理。

没有爱的教育是不成功的教育，爱是叩开学生心扉的金钥匙。学生渴望得到老师的爱，即使是关注的一瞥，信任的颔首，轻柔的抚摸，在学生的眼里，都是一种激励，一种鼓舞，一种安慰，一直以来，李老师都很注重这些细节。

一、用关爱感化学生心灵

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。李老师对学生注入了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。她对工作高度认真负责，尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。她在“教学”与“育人”上从不敷衍塞责，深入了解学生，密切关注学生生理和心理上的变化，遵循教育规律实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。她特别关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待每一位学生，对学生严慈相济、做学生良师益友，无论成绩的优劣，家庭的贫富，她都一视同仁、竭尽全力帮助和引导他们，解决遇到的困难和问题。面对班里学习不主动、学习习惯差的学生，她都能做到循循善诱、诲人不倦地逐步引导他们养成良好的学习习惯。

二、用信任期待学生进步

作为班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和教育教学能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守以身作则。李老师始终把忠诚于人民教育事业一以贯之地落到实处，她具有坚定的教育信念，确信教育的力量，相信每个学生都有自己的特点、优势和潜能，只要通过教育，都有美好的发展与前途。她要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，她用自己的行为给学生带去着潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。在教学上，她每节课都严格要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，形成了“高效课堂”教学模式。

三、用耐心鼓励学生成长

每个班主任在工作中都会遇到后进生，他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来之后还是极容易犯错，李老师特别关注后进生的转化，她不愿意放弃他们，始终耐心地教育引导他们，因为每一个学生身上都有其他学生不具备的优点。她善于寻找“后进生”的“闪光点”，“一分为二”地看待他们，发扬他们的优点来弥补不足之处，满怀着期待为后进生提供施展才能的机会。例如擅长唱歌的，大合唱时就会让他们领唱，擅长运动的，运动会上她就会把重任交给他们……让他们在一次次成功的喜悦中逐步树立起自信，发现自身的价值。她很注意方式方法，付出了很多的耐心、爱心和关心，用平等的心态积极沟通疏导，建立起和谐、融洽、民主、平等的良好师生关系，为“后进生”创造出发扬个性、施展才能和健康成长的良好环境。多年来，李老师所带班级没有任何一个学生放弃学习，孩子们有了良好的学习状态、大家共同努力、互帮互助、和谐相处，促成了“比、学、赶、帮”的良好班风。

四、用廉心推动班级发展

李雅君老师始终坚守高尚情操、严于律己、保持廉洁本色，对待学生公正平等。从走上讲台那一天起，李老师经常告诫自己要学会尊重每个孩子，是作为一名老师最起码的道德修养。从事班主任工作的这些年来，李老师一直廉洁从教，从不接受家长的宴请、财物，家长们也自觉地杜绝了对老师请客送礼的歪风，她也从不利用任何职务之便来谋取私利。在班主任工作中，李老师善于从他人的成功和经验来启发自身，时常进行自我教育，从实际出发，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等，来促进大家共同进步。通过竞争，班级中形成一种互相监督，互相帮助，你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用，调动了学生学习的积极性。在班级集体活动方面，李老师组织学生开展丰富多彩的班队活动，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能，促进学生各方面发展。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善，利用集体的力量去改善个人，同时依靠优秀的个人去影响集体，从而发展为一个优秀的班集体。学生在集体中互相帮助、共同切磋、相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。在班主任的工作中李老师精益求精、兢兢业业、勤勤恳恳。

“靠近光，追随光，成为光，散发光！”李雅君老师坦诚：“要想成为学生的一束光，首先要自己先发光，温暖、照亮学生是一件美好且有意义的事情！”李老师说，作为一名仍处于学习阶段的青年教师，对教育事业要充满热忱，并且进行终身学习。桃李芬芳，缤纷十里。“我愿成为学生成长路上的一束光芒，用那一份灿灿光明，照亮学生未来的方向，为他们的人生之路增添不一样的光采。”这是李雅君老师对待班级工作的真实写照。

天台山学校高度评赞李雅君同志思想觉悟高，忠诚党的教育事业，教书育人、为人师表，各项工作扎实，班主任工作有创新，密切家校关系，关心关爱学生，尤其是对留守儿童更是投以慈母般的关爱。经学校支委会讨论一致同意推荐李雅君同志为“最美班主任”。

最是风雅与君行。天台山学校随即开展“向优秀班主任李雅君老师学习”的大讨论大比拼活动。对活动中涌现出的优秀班主任事迹，天台山学校于线上、线下进行了展播。活动激励了山区教师“安心扎根一线，潜心躬耕课堂，爱心盈满山乡”，赢得广大干群的热烈好评。

乡村大有天地，乡村大有可为。愿我们一起携手努力，办人民满意教育。